EVALUACIÓN COEFICIENTE DOS: 5 PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN
I.- SELECCIÓN MÚLTIPLE.
Los cinco principios de la educación presentados por José Luis
Castillejo, son:
a)
INDIVIDUALIZACIÓN b) SOCIALIZACIÓN c) AUTONOMÍA
d)
CREATIVIDAD e) ACTIVIDAD
A continuación
encontrarás una serie de ideas, definiciones o descripciones que se refieren a
cada uno de los principios arriba mencionados.
Lee atentamente cada uno de ellos y marca EN LA HOJA PARA LAS
RESPUESTAS la alternativa elegida.
Preg x
Cada
ser humano debiera tener todas las posibilidades a su alcance para desarrollar
plenamente sus potencialidades, ya que sólo así puede convertirse en una persona
realizada
Preg y
La
educación marxista trata de recuperar el hombre, cada persona, cada individuo
destruido, “alienado” por una sociedad desequilibrada e injusta.
Preg z
La
dignidad del hombre reside en la posibilidad que tiene de “ocuparse de él
mismo, de su vida y de edificarla bajo su propia responsabilidad”, el profesor
debiera propiciar el desarrollo de esta dignidad con medidas que, desde muy
pequeños, los niños y niñas fueran capaces de vivenciar, hacerlas concientes,
practicarlas en todas y cada una de sus acciones, dentro y fuera del
colegio…. y esto es posible cuando el
maestro tiene también clara conciencia del desarrollo del principio…..
Preg x1
En
la personalidad cada sujeto muestra las pautas de comportamiento que le son
propias y que también son los medios que debe convertir en eficaces para el
encuentro con los otros en sociedad, y no se conviertan en permanentes
“encontrones”
Preg y1
El
papel del profesor consiste en observar y delimitar las capacidades del alumno,
para procurarle una orientación adecuada en sus estudios
Preg z1
La acción
educativa no depende de la cantidad de tareas que el alumno realice, sino de la
actitud del sujeto ante la tarea, si compromete toda su persona, si pone en
juego todas sus dimensiones.
Preg x2
El
bien particular depende del bien común
PReg y2
El
hombre las respuestas debe construirlas desde el futuro. Su presente se rige desde el futuro. Debe anticiparse. Es un ser futurizante. Es el “éxtasis de futuro” de Heidegger. El hombre ante una situación queda en
suspenso. Puede entonces trazar su
proyecto y esto es anticiparse a la realidad.
Preg z2
Lo
propio del profesor no radica exclusivamente en programar la actividad del
alumno, sino, sobre todo, en proporcionar al sujeto situaciones de observación,
de experimentación, de búsqueda, de comprensión y de acción. Es la participación del alumno en la
situación de aprendizaje